活泼好动是孩子的天性。似乎体内储存着取之不尽的能量,他对外界始终保持着强烈的好奇心。但是,对于学龄儿童来说,如果仍然存在多动等行为,会很大地影响他们的注意力,从而影响他们的学习成绩。
我们的大部分大脑功能都是依靠前庭刺激来进一步分化成熟的,而当前庭阈值过高时,儿童的大脑无法接收外界的刺激信息,就会通过自寻刺激形式来激活前庭系统,比如狂奔、漫无目的的移动,以保证正常运转。所以,在提高孩子跑动和主动表现的时候,一定要注重前场系统的训练!
运动素质如运动速度、弹跳力和柔韧性与协调能力密切相关。这些运动素质的发展水平,直接影响到对动作技术的空间、时间、节奏的把握特点,以及完成动作时肌肉发力的协调配合。这些都反映了协调能力的发展水平。所以从某种意义上说,协调能力的发展依赖于其他运动素质的发展和提高。
如果你仔细观察身边的所谓精英,你会发现他们都是很用心的人,善于抓住每一个机会向身边的人和事学习。他们随时随地学习,不局限在房间里看一本叫学习的书。 他们会主动搜索有用的信息。这里说的搜索不是百度,而是关注他们日常工作生活中那些有价值的知识,比如请教别人,聊天,看别人做事,他们都会从中学习。
首先,家长一定要调整好心态。心理学研究表明,人的智力水平会下降,在不断的指责中反应会更加迟缓。孩子不断被骂缺乏自信,厌学。因为这个学习,孩子会觉得学习是痛苦的来源,讨厌学习,讨厌做作业每个人都有一种逆反心理,就是你越催我,我越不会那么做,因为频繁的责骂和催促会降低人的自尊心。
在治疗儿童多动症的同时,家长要注意教育,学习和了解有关多动症的知识,不要责备、责怪、歧视或打骂孩子。在教育多动症儿童时,一定要注意以下几点: