学习才可以：教育儿童首先要教育自己
做母亲的都知道，儿童跟妈妈有一种特殊的联系。
儿童在人世间知道的一个人是妈妈；会说的一个词是“妈妈”；患病时依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻觅的是妈妈；放学回家，问的一句话是：“我妈妈呢？”儿童从小学做人，一个典范仍是妈妈。
儿童的眼睛就像一台照相机，每天在自己眼中留下了父母的形象。在儿童心目中，父母应该是安全的保证，父母的形象也应该是完美的。
可是，拿出儿童们用心灵“拍摄”的“相片”看一看，并不是每一张妈妈的相片都那么“光芒”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。
美国曾做过一次调查，在问到中小学生“你敬仰的人是谁”时，许多男儿童的答复是“父亲”，许多女儿童的答复是“母亲”。我国也搞过类似的调查，很少有人在答卷上提到父母是自己敬仰的人。
这是为什么呢？便是由于父母的“形象”欠安，当然也有儿童们对父母了解不可的要素。

许多大人都承认，现在社会上“忙累的是儿童”。成年人每周能够歇息两天，可是不少儿童连一天也歇息不了。繁忙中的儿童，看到有些父母清闲自在，心里便很感不平：“凭什么让我念书，他们在一边看电视、玩麻将？”“为什么父母不考试？”

“儿童是看着父母的脊背长大的。”儿童学做人，一个典范便是父亲或母亲。
曩昔，农人的儿子看到父母日出下地，日落方归，自己便学会了劳作；老百姓的女儿每日看到母亲日夜操劳，勤劳简朴，便学会了关心体贴，不怕重负……父母对儿童的教育，便是这样的耳濡目染，这样的“润物细无声”。
而现在，咱们的儿童从父母身上看到了什么？
一些年青的父母，上班时非常繁忙，非常辛苦。而一回到家，便只想着自己的休闲娱乐，有的乃至每晚把饭桌变成麻将桌，把家庭变成赌场、舞厅、酒店、库房，全然不顾在一旁写作业的儿童。难怪儿童只看到父母“吃喝玩乐”的一面；难怪有不少儿童构成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思奋斗。这一切，能都怨儿童吗？
当咱们指着儿童的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视，这能让儿童安心读书吗？
当你劝诫儿童，不珍惜时刻学习便是“缓慢自杀”时，自己却一宿一宿地玩麻将，莫非父母的时刻不宝贵，不是在缓慢自杀？当父母指责儿童懒惰、贪玩、不吃苦时，想没想过自己在儿童心中是什么样的形象？
“儿童需求典范甚于批判。”儿童的目光像永不歇息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，仿照着大人的习惯行为。
劳累一天或心境欠安的父母，为了未成年的儿童，回到家时请打起精力。你若想让儿童做什么样的人，自己就先做什么样的人。
让儿童全面地了解父母，是非常必要的。这不是说，父母回到家，还要拼命地作业，而是要让儿童知道，父母一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙？
咱们的儿童只需了解父母，才会真心爱父母，关心父母。
父母和子女间的亲情，是家庭的支柱，而了解正是家庭的柱石。
儿童每时每刻都在接纳妈妈宣布的生命信息，即使是襁褓中的婴儿，也会收到妈妈的信息。所以，咱们不能由于儿童小，就不注意自己的言行。
教育学家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到儿童，也就看到了自己；你教育儿童，也便是教育自己，并查验自己的品格。”
有些母亲文化程度并不高，可是她们说出的话，做出的事却让自己的儿童铭肌镂骨，永世不忘。
这是为什么呢？
这是由于她们那种正直、朴素、忠厚的为人，不向困难垂头、用勤劳的双手建造家乡的举动，为了他人能献身自己的精力，深深感染了儿童，教育了儿童，这正是品格的力气。

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