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自闭症儿童如何做一对一语言训练?

信息来源:语言训练 | 发布时间:2021年09月02日

自闭症儿童如何做一对一语言训练?

自闭症儿童的语言发展存在很大障碍,如语言缺乏、词汇量少、句子短、语言理解能力差、发音不清、刻板重复别人的话等。一对一个别语言训练在自闭症儿童的语言发展中发挥了重要作用,取得了一定的效果,因此一对一个别语言训练是自闭症语言障碍儿童必备的训练方法。

(一)幼儿与教师(培训师)的合作是个体语言训练的前提,因此有必要做好以下工作:

1.大运动的精细运动训练。

2.分析孩子(孩子表现不同,需求也不同)。

3.设定训练目标就是训练成有秩序、有目的的系统训练。4.建立家庭关系:在平时的生活中,在训练的时候,我们应该经常拥抱亲吻孩子,和他一起做游戏。必要时要做一对一的运动和认知训练,让孩子和老师逐渐培养感情。

(2)培训内容:

按摩腹肌:自闭症儿童的肌肉非常紧张,胃也很硬。按摩可以刺激和软化腹部,对呼吸的利用有效果。

逗孩子笑,陪他玩,让他发出声音。

3.模仿大动作,如拍手、举手、伸手跺脚等。

4.模仿小动作,如:勾手指、指手指、指手指、捏手指、指五官、指身体部位等。如果孩子不模仿,训练者可以握住孩子的手完成这些动作。

5醒目练习:醒目是语言训练的前提。自闭症儿童的注意力很短暂,所以他们不会主动看对方。当他不注意训练者的眼睛时,训练者可以主动抓住他的眼睛,再次吸引他的注意力,让他的眼睛回来。

6口模仿,如:嘟嘴、吞云吐雾、吸气、打“哇哇”和做“啊”。

拍拍手,有节奏地唱歌,说儿歌,玩游戏。

在语言训练中,如果孩子有一点模仿,就要及时加强。