学习能力是一个综合的概念。如果分解，建议从以下三个方面入手:
  1.主动搜索能力
  如果你仔细观察身边的所谓精英，你会发现他们都是很用心的人，善于抓住每一个机会向身边的人和事学习。他们随时随地学习，不局限在房间里看一本叫学习的书。
  他们会主动搜索有用的信息。这里说的搜索不是百度，而是关注他们日常工作生活中那些有价值的知识，比如请教别人，聊天，看别人做事，他们都会从中学习。

  同时，他们会主动搜索学习基准，知道这个领域什么是Z好的。只有找到“师傅”，才能模仿，才能找到正确的学习方向，掌握的“秘诀”。

  2.知识消化能力
  学习的目的是运用和指导我们的行为。学而不用毫无价值。
  听别人说一段话，或者看一本书、一部电影，也是如此。不同的人得到不同的结果。为什么？因为消化知识的能力不一样。
  我们的大脑就像一个信息中转站，我们从外界得到的东西需要经过传递和加工，才能被吸收。而不是收集一篇干货，完全不去想，那个知识只是在收藏夹里睡大觉，与你无关。
  学习是从输入到输出的过程，思维是中间加工的环节。没有思考，你的知识只会消化不良，无法吸收。
  3.摆脱惯性的能力
  “舒服区理论”告诉我们，要想提高自己的能力，跳出舒服区，进入学习区，挑战恐慌区。之所以难，是因为你过去的习惯和思想飞得太久了，行动的惯性会让你“失控”。
  想要挣脱，首先要意识到现状的危机，做出改变的决定。学习是一个不断否定自己的过程，是一个不断走向陌生和熟悉的过程。只有不断脱离惯性，才能不断进步。
  如何脱离惯性？一步，设定学习目标，给自己一个有挑战性的目标；二步分解为行动计划，每个计划都须执行并有时间节点来完成；第三步，严格按照计划执行，适当给自己阶段性奖励，促进目标的达成。
  学习能力是支撑一个人进步的动力。想要不断超越自己，走得更快更远，能做的就是学习，学习，学习。

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